Мир биологии

Проверьте себя "Тип Моллюски"
1.По каким признакам животные объединены в тип Моллюски? Подтвердите примерами.
2.Каким образом передвигаются моллюски? Приведите примеры из разных классов моллюсков.
3.По каким внешним признакам отличаются брюхоногие моллюски от головоногих?
4.Каковы особенности строения и жизнедеятельности двустворчатых моллюсков?
5.Назовите способы размножения и особенности развития моллюсков.
6.Какие приспособления имеют беззубка и мидия в связи с малоподвижным образом жизни?
7.Охарактеризуйте значение моллюсков для человека и их роль в природе.

Проверь себя. «Кровь и кровообращение»
Ответьте на вопросы и выполните задания
1.К какой ткани относится кровь и почему?
2.Проследите по рис. 37 образование тканевой жидкости и лимфы и отток последней в вены большого круга. Какую роль при этом выполняют лимфатические узлы?
3.Почему лимфатические узлы нельзя массировать?
4.Какие особенности эритроцитов отличают млекопитающих от остальных классов позвоночных животных?
5.Какую функцию выполняют плазма крови, эритроциты, лейкоциты и тромбоциты?
6.В чем заслуга Луи Пастера и Ильи Ильича Мечникова?
7.Что дало человечеству открытие иммунитета?
8.Каково значение вакцин и лечебных сывороток? Чем они отличаются?
9.Почему при переливании крови следует учитывать группы крови донора и реципиента?
10.В каких случаях надо учитывать резус-фактор?
11.Пользуясь табл.1 на стр.11 учебника, выпишите особенности кровеносной системы, доказывающие принадлежность человека к млекопитающим животным, укажите их функциональное значение.
12.По рис. 44 проследите путь крови по малому и большому кругам кровообращения.
13.Почему вредны перетяжки?
14.Каково значение венозных клапанов?
15.По рис. 41 разберите строение сердца и укажите роль клапанов сердца в обеспечении движения крови из предсердий в желудочки, из желудочков в артерии. Что показывают стрелки на рисунке?
16.Как можно определить скорость движения крови в капиллярах ногтевого ложа?
17.В чем заключается автоматизм сердечной деятельности и как он отражается на сердечном цикле?
18.Как происходят нервная и гуморальная регуляции сердца?
19.Как измеряется артериальное давление крови и почему принято измерять его на плечевой артерии?
20.Какова скорость крови в артериях, капиллярах и венах?
21.Как предупредить болезни сердечно-сосудистой системы?
22.Что необходимо делать для укрепления сердечно-сосудистой системы?

Глава 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез)
Проверьте себя
1.    Поясните, в чем проявляется биологическая роль женских и мужских половых гамет.
2.    Объясните основные отличия митоза от мейоза.
3.    В чем проявляется зависимость индивидуального развития организма от условий среды в эмбриональном и постэмбриональном периодах?
4.    Какие этапы наблюдаются в клеточном цикле одноклеточных организмов?
5.    Поясните значение интерфазы в жизни клетки.
6.    Охарактеризуйте понятия «рост организма» и «развитие организма».
Проблемы для обсуждения
1.    Охарактеризуйте биологическую роль разных типов размножения, если они наблюдаются у организмов одного и того же вида. Приведите примеры.
2.    Раскройте механизм обеспечения непрерывности жизни.
3.    Правильно ли утверждение, что развитие организма происходит в эмбриональном периоде, а в постэмбриональном периоде идет лишь увеличение размеров тела, т.е. рост организма? Подтвердите ваши суждения конкретными примерами.
Основные понятия
Бесполое размножение. Половое размножение. Гамета. Зигота. Хромосома. Митоз. Мейоз. Кроссинговер. Клеточный цикл. Диплоидная клетка. Гаплоидная клетка. Онтогенез.

Проверьте себя "Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви"
1.Назовите основные классы типа Плоские черви и их характерные отличительные признаки на примере представителей каждого класса.
2.Какой образ жизни ведут представители различных классов? Как связаны особенности строения червей с образом жизни и средой их обитания?
3.На примере особенностей строения плоских, круглых и кольчатых червей перечислите признаки усложнения организации по сравнению с кишечнополостными.
4.Какие заболевания вызывают плоские черви? В чем заключается их профилактика?
5.Какие особенности строения и образа жизни характерны для представителей типа Круглые черви?
6.Почему кольчатые черви получили такое название? Что характерно для строения каждого сегмента?
7.На основании каких признаков кольчатые черви относятся к более сложноорганизованным животным, чем ранее изученные?

Лабораторная работа "Внешнее и внутреннее строение стебля."
Цель: Изучить строение стебля.
Оборудование
1.    Инструментарий.
2.    Зимняя ветка тополя.
3.    Комнатное растение пеларгония.
Ход работы
1.    У ветки тополя (или пеларгонии) рассмотрите стебель. Найдите узлы и междоузлия.
2.    У ветки тополя найдите чечевички и листовые рубцы.
3.    Сделайте поперечный разрез стебля тополя. Рассмотрите его с помощью лупы. Пользуясь рисунками 55 и 57 учебника, найдите основные части внутреннего строения стебля.
4.    Определите количество годичных колец у ветки тополя. Найдите слой камбия.
5.    Сделайте продольный разрез стебля тополя. Рассмотрите его. Проверьте иглой твердость сердцевины, древесины и коры.
6.    Отделите кору от древесины. Объясните, почему она так легко отделяется.
7.    Сделайте выводы.

Практическая работа "Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа большого пальца руки"

• Измерьте длину ногтя от корня до прозрачной части, которую обычно срезают. Этим вы определили длину пути, которую должна пройти кровь от корня ногтя до конца ногтевого ложа.

• Определите время, за которое этот путь пройдет кровь. Выдавите кровь из сосудов ногтевого ложа, нажимая указательным пальцем на ноготь большого. Ноготь должен побелеть.

• Прекратите давить на ноготь большого пальца и подсчитайте, через сколько секунд он снова покраснеет. За это время кровь успевает заполнить сосуды ногтевого ложа.

Узнайте скорость крови по формуле V = l / t , где V – скорость крови, l – длина пути, t – время.

Проверь себя "Что вы узнали о корне растений?"
Подумайте!
1.Какую роль в жизни растений играет корень?
2.Каким образом корни участвуют в повышении плодородия почвы?
3.Корни каких растений человек часто использует в своем питании?
4.Какое строение имеет придаточный корень, выросший на стебле?
Основные понятия
Корень, зоны корня; виды корней: главный, боковые, придаточные; корневые волоски; корнеплоды; корневые системы: стержневая, мочковатая.

Практическая работа "Пульс и движение крови"
Для того чтобы показать, что пульс не связан с движением крови, пережмем артерию в точке В так, чтобы движение крови прекратилось (рис. 47). Убедимся, что при этом в точке А пульс не пропадает, хотя кровь остановлена. Теперь проведем контрольный опыт. Зажмем артерию в точке А. Сомкнем ее стенки и остановим пульсовую волну. В точке В пульс при этом прощупываться не будет: кровь в точке А будет также остановлена, так как стенки артерии сжаты. Этот опыт подтверждает правило: чтобы узнать, остановлена ли кровь, надо прощупывать пульс ниже перетяжки.

Проверь себя "Что вы узнали, познакомившись с растениями?"
Ответьте на вопросы 
1.Что такое семя?
2.Каково строение семени?
3.Где у семян находятся запасные питательные вещества?
4.Какие условия нужны для прорастания семян?
5.От чего зависит время посева семян?
6.На какую глубину надо заделывать семена в почву?
7.Что такое проросток?
8.Почему семя называют органом размножения растений?
9.Почему семя называют органом расселения растений?
10.С чего начинается прорастание семени?
11.Каково значение семян в природе?
12.Семена каких растений человек использует в пищу?
13.Из чего состоит зародыш семени?
Подумайте!
Почему семена одних растений прорастают быстро (в течение 2-4 дней), а других – очень медленно (20-25 дней)?
Основные понятия
Семя, двудольные растения, однодольные растения, проросток, зародыш, эндосперм, семядоля, зародышевый побег, зародышевый корень, набухание, прорастание, условия прорастания, сроки посева, глубина заделки семян.